أهـــلا وسهــلا بك زائرنا الكريم فى موقع مدرسة الدولتلى الاعدادية نتمنى أن تكون على خير وندعوك بالتسجيل والمشاركة فى المنتدى الان..مع تحيات ادارة الموقع أ/الــــسيد أبوالســـعود


 

الرئيسيةالبوابةاليوميةمكتبة الصوراخبار عامةس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول
                      

أهلاً وسهلاً بضيوفنا الكرام أعضاء فريق المراجعة الخارجية ،مع خالص تمنياتنا بالتوفيق للجميع ..إدارةالمدرسة

رؤية المدرسة اعداد منتج تعليمى جيد قادر على مواجهة تحديات العصر وفقا للمعايير القومية للجودة

تعلن إدارة المدرسة عن قيامها بعملية التقييم الذاتى و من هنا نتوجه إلى جميع أعضاء المجتمع المحلى والسادة أولياء الأمور بالمشاركة فى التقييم الذاتى

دعوة للمشاركة بالموقع : تدعو ادارة موقع المدرسة ابنائنا الطلاب بالمشاركة البناءة بالموقع وشعارنا دائماً نلتقى لنرتقى

تتقدم مدرسة الدولتلى الاعدادية بخالص الشكر لكل من ساهم فى تطوير المدرسة من اعضاء المجتمع المحلى أو من العاملين بالمدرسة ونتمنى التوفيق للجميع ..

تعلن المدرسة عن فتح مكتبتها وملعبها لجميع ابناء القرية وذلك طوال اجازة منتصف العام من الساعة التاسعة وحتى الساعة الثانية ظهراً

 

                                             


شاطر | 
 

 المرحلة السادسة**متابعة وتقويم الاداء فى تنفيذالخطه الاجرائية

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 

مارأيكم؟
 إدارة بلقاس التعليمية
 مدرسة الدولتلى الإعدادية
 المرحلة السادسة**متابعة وتقويم الاداء فى تنفيذالخطه الاجرائية
استعرض النتائج
كاتب الموضوعرسالة
Admin
Admin
Admin
avatar

عدد المساهمات : 148
تاريخ التسجيل : 27/07/2010
الموقع : eldawlatlyschool@yahoo.com

مُساهمةموضوع: المرحلة السادسة**متابعة وتقويم الاداء فى تنفيذالخطه الاجرائية    الخميس أغسطس 05, 2010 11:39 pm


  1. المرحلة السادسة**إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية

    متابعة وتقويم الاداء فى تنفيذالخطه الاجرائية



    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    المرحلة السادسة
    متابعة وتقويم الأداء في تنفيذ الخطة
    عملية مستمرة تصاحب دورة التطوير في جميع مراحلها غير أننا هنا في باب متابعة تنفيذ الخطة من خلال متابعة خطوات العمل في جميع مراحل دورة التطوير عن طريق مقاييس النجاح و مؤشراته بعد كل خطوة .
    هذه المتابعة من الممكن فيها تعديل خطط التطوير إذا تطلب الأمر ذلك بشرط اتفاق جميع أعضاء فريق
    ( مراقبة تنفيذ الخطة الإجرائية للتطوير ) علي المستجدات والتعديلات وتكون علي خطوات :
    $% الخطوة الأولي :
    تشكيل فريق المتابعة وتقييم الأداء وتحديد مهام أعضائه .
    $% الخطوة الثانية :
    توعية أفراد الفريق بأساليب متابعة تنفيذ الخطة الإجرائية للتطوير المدرسي
    استخدام أساليب متنوعة للممارسة المتابعة مثل :
    المتابعة الرسمية( المنظمة ) – المتابعة غير الرسمية – متابعة المخرجات .
    $% الخطوة الثالثة :
    1- إعداد جداول المتابعة وهي :
    * جدول المتابعة الزمنية .
    * جدول المتابعة الحلقية .
    * جدول متابعة الإنتاج .
    والنتائج توضح جودة التخطيط والتنفيذ وضرورة التدخل لتصحيح المسارات وتعديل الخطة كاملة .
    2- إعداد أدوات مثل :
    * استمارة متابعة مدي تحقق أهداف الخطة .
    * نموذج متابعة دور المساعدات الداعمة
    في تطوير الأداء المدرسي .
    * نموذج متابعة المخرجات .
    $% الخطوة الرابعة :
    جمع المعلومات باستخدام الأدوات المعدة في الخطوة السابقة .
    $% الخطوة الخامسة :
    معالجة وتحليل المعلومات .
     الخطوة السادسة :
    اتخاذ القرارات المناسبة مثل :
    * تصحيح مسارات العمل حيثما يلزم الأمر أولاً بأول أيضاً .
    * مدي تطابق الأدلة والشواهد مع مؤشرات النجاح المتوقعة كما تم
    وضعها عند بناء الخطة .
    * الحاجة إلي تعديل المطلوبة لتلافي أوجه القصور في عملية بناء وتنفيذ الخطة .



    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى


    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية

    خطوات متابعة وتقويم الأداء في تنفيذ الخطة الإجرائية
    $% الخطوة الأولي :
    تشكيل فريق المتابعة وتقييم الأداء وتحديد مهام أعضاه .
    $% الخطوة الثانية :
    نوعية أفراد الفريق بأساليب تنفيذ الخطة الإجرائية للتطوير المدرسي .
    الخطوة الثالثة :
    إعداد جداول وأدوات المتابعة وجمع المعلومات حول الأداء في الخطة .
    الخطوة الرابعة :
    جمع المعلومات .
    الخطوة الخامسة :
    معالجة وتحليل المعلومات .
    الخطوة السادسة :
    اتخاذ القرارات المناسبة .
    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى

    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية

    تشكيل فريق المتابعة وتقييم الأداء
    يتكون هذا الفريق من نفس أعضاء فريق التطوير في المدرسة مع إضافة بعض الموجهين ممن يتابعون الأداء في المدرسة .
    1- مدير المــدرســـة .
    2- الوكـــلاء .
    3- مـمثلــين المعلمــين .
    4- ممثلـــين لمجلـــس الأمنـاء .
    5- ممثلـين لأولياء الأمـــور .
    6- ممثلين للطلبة .
    7- ممثلين للمجتمع المحلي للمدرسة .
    8- بعض الموجهين ممن يتابعون الأداء المدرسي .



    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى

    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    فريق المتابعة وتقويم الأداء
    م الاســم الوظيفة الموقع في التشكيل المهارات المهمة
    1 محسن احمد الدولتلى مدير المدرسة رئيس الفريق مهارة إنجاز المهام والدقة والتفاني في العمل والقدرة علي إعطاء تغذية راجعة والقدرة علي معرفة ما تم إنجازه تشكيل فريق التطوير

    2 ام كلثوم عبد المجيد على وكيل نشاط بالمدرسة مدرس أول مهارة تشكيل فرق العمل تشكيل فرق العمل المختلفة لتطوير المدرسة
    3 جمعة محمد جبر اخصائى تكنولوجيا مسئول التدريب مهارة التخطيط وتحسين المنتج التعليمي وضع خطة التطوير
    4 فاطمة محمد الشربينى مدرسة أولى معلــــــــــم مهارة إيجاد أنشطة تثير التلاميذ علي البحث وربط المجتمع المدرسي بالبيئة المحيطة

    ترسيخ ثقافة داعمة لتطوير أداء المعلمين أفراد المجتمع المدرسي
    5 العوضى محمد إبراهيم مدرس مهارة توسيع العمل الجماعي والتعلم التعاوني
    6 رضا يونس حسانين مدرس مهارة وضع أهداف تعليمية لتنمية التفكير الناقد
    7 سامح السيد الدكرورى مدرس مهارة البحث عن مادة الرياضيات وتصميم أنشطه
    8 محمد عبدالله احمد مدرس مهارة وضع أهداف تعليمية لتنمية التفكير الناقد وضع خطة التطوير
    9 اكرامى فهمى إبراهيم مدرس مهارة التخطيط وتحسين المنتج التعليمي وضع خطة التطوير
    10 أمل شوقى نصر مدرسة مهارة التخطيط وتحسين المنتج التعليمي وضع خطة التطوير

    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى

    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    فريق المتابعة وتقويم الأداء
    م الاســم الوظيفة الموقع في التشكيل المهارات المهمة
    11 احمد منصورعبد العاطى عضو مجلس الامناء عضو مجلس الامناء مهارة توفير الإمكانيات توفير الإمكانيات اللازمة لتنفيذ الخطة
    12 عطية فرج زيدان ولى امر ولى امر مهارة دعم المجتمع المدرسي
    13 عبد الهادى حسانين السيد رئيس مجلس الآباء رئيس مجلس الآباء مهارة إسهام المدرسة في المجتمع المحلي إدارة العمل في خطة التطوير
    14 اسماء ابراهيم زيد طالبة عضو مهارة تحديد الاحتياجات التعليمية
    المتابعة المستمرة للأداء في جميع مراحل التطوير
    15 شيماء عبدالله السيد طالبة عضو مهارة عرض مشكلات التلاميذ
    16 فتحى وائل زيد طالب عضو مهارة خلق مركز تنافسي لمكونات العملية التعليمية

    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى


    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    مهام فريق المتابعة
    1- إعداد / تجهيز أدوات وآليات المتابعة وجداولها .
    ( جدول توزيع المهام – الجداول الزمنية – الجداول الحقلية – جداول الإنتاج )
    2- إعداد / تجهيز أدوات وآليات التقييم المرحلي للأداء .
    3- قياس التقدم في تحقيق الأهداف أولاً بأول وجمع الأدلة والشواهد علي النجاحات المحققة .
    4- جمع وتصنيف المعلومات .
    5- معالجة وتحليل المعلومات .
    6- إدارة نظم المعلومات .
    7- تحليل التغذية الراجعة وتصحيح المسارات حيثما يتطلب الأمر .




    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى

    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية

    $% 1- إعداد جداول المتابعة
    1) جدول المتابعة الزمنية :
    تخصص لجمع المعلومات حول مدي الالتزام الزمن المخطط في عملية تنفيذ الاستراتيجيات المقترحة في الخطة الإجرائية
    * نموذج لجدول المتابعة الزمنية *
    الإستراتجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد لتنفيذها في إطار الخطة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام ( 5 ) التزام كبير
    ( 4 ) التزام إلي
    حد ما ( 3 ) انحراف
    كبير ( 2 ) انحراف تام ( 1 )




    2) جدول المتابعة الحلقية :
    تخصص لجمع المعلومات حول مدي التأثير السريع المصاحب لتنفيذ الخطة علي تطوير الأداء
    في مجال العمل المدرسي موضوع المتابعة وعلاقة ذلك التحسن في الأداء علي تعليم التلاميذ
    وتعلمهم .

    * نموذج جدول المتابعة الحلقية *
    مجال العمل المدرسي مستوي الأداء المتوقع الوصول إليه في توقيت القيام بالمتابعة كما تم تحديده في الخطة مستوي التطوير الحادث في الأداء والمصاحب لتنفيذ الخطة مدي التطابق بين المستوي الأداء المتوقع ومستوي التطوير المصاحب للتنفيذ في ذات التوقيت
    كبير ( 3 ) متوسط ( 2 ) صغير ( 1 )
    الإدارة المدرسية
    ممارسات المعلمين
    المشاركة المجتمعية
    المدرسة الفعالة
    المنهج ونواتج التعلم
    3) جداول المتابعة الإنتاج :
    تخصص لجمع المعلومات حول مدي التطابق بين أدلة ومؤشرات النجاح المقترحة في إطار الخطة في مرحلة بنائها والأدلة والمؤشرات التي يتم جمعها من خلال المتابعة في مرحلة التنفيذ .
    نموذج لجدول متابعة الإنتاج :
    الإستراتجية المقترحة في إطار الخطة أدلة ومؤشرات النجاح المحددة في أطار الخطة والخاصة بالاستراتيجيات الأدلة والمؤشرات التي تم جمعها خلال المتابعة في مرحلة التنفيذ مدي التطابق بين الأدلة والمؤشرات المقترحة ومثيلاتها التي تم الحصول عليها من خلال المتابعة أثناء التنفيذ
    كبير ( 3 ) متوسط ( 2 ) صغير ( 1 )





    $% 2- إعداد أدوات المتابعة
    أ- استمارة متابعة مدي تحقيق لأهداف الخطة :
    تستخدم لجمع المعلومات حول مدي تحقق أهداف الخطة ( المتابعة الدورية المنتظمة كل ثلاث شهور مثلاً ) وهذه المعلومات تساعد في اتخاذ قرار حول مدي الحاجة لأي تدخلات لتعديل الاستراتيجيات .
    * نموذج استمارة متابعة مدي تحقق الأهداف في زمن محدد *
    أ. التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي .
    ج . بداية التنفـــيذ . د . لم ينـفذ شــيء .
    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغييرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    الهدف الأول هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي أي تعديلات في مسئولية التنفيذ ؟
    الهدف الثاني
    الهدف الثالث
    الهدف الرابع
    ب – نموذج متابعة دور المساعدات الداعمة في تطوير الأداء المدرسي :
    يستخدم لمتابعة مدي إسهام أياً من المساعدات الداعمة كالتدريب و التكنولوجيا ومصادر التعلم .... وغيرها في تطوير الأداء المدرسي وتحسين فرص تعليم التلاميذ وتعلمهم .

    * نموذج متابعة دور المساعدات الداعمة في تطوير الأداء المدرسي *
    تاريخ
    التنفيذ التدخل
    المطلوب المساعدات الداعمة متابعة التقدم
    دور التدريب دور التكنولوجيا دور مصادر التعلم دور التدريس دور التوجيه
    تقييم مدي تقدم التلاميذ
    استراتيجيات متابعة تقدم التلاميذ علي مدار العام
    استمرار المتابعة
    استمرار المتابعة

    * نموذج ( 1 ) لمتابعة المخرجات *
    الهدف الأول :
    كل التلاميذ يحسنون من حضورهم للمدرسة يومياً .
    العلامات المرجعية :
    ضع معدل حضور المدرسة .
    البيانات التي تؤكد:
    1- معدل الحضور .
    2- معدل الحراك . الاختبارات المقننة :
    1- تحصيل التلاميذ في اللغات والرياضيات
    2- النتائج المتوقعة . الاختبارات المحلية :
    1- معدل الرسوب .
    2- معدل النجاح .
    3- معدل التخرج .
    التدخل :
    1- السلوك المتوقع .
    2- توقع الحضور .
    3- الحوافز للحضور الجيد . الممارسات الناجحة :

    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى


    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية

    المرحلــة السادســة












    إشــراف
    د/ مونيكا شافنر د/ عبد الكريم أحمد بدران
    مدير المشروع نائب مدير المشروع
    د/ حسن مصطفي محمد أ/ باسم محمد عبدالحميد
    مدرب خبير M.T منسق المديرية مدرب T .O .T
    أ/ محمد أيمن البدراوى
    وكيل الإدارة مدير عام الإدارة
    أ / إبراهيم عمر محمد أ/ راضى عبد العزيز إسماعيل
    مـدير المدرسـة مشرف وحدة التدريب
    أ/ محسن احمد الدولتلى أ/ أم كلثوم عبد المجيد على
    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    فهرس المرحلة السادسة
    متابعة وتقويم الأداء في تنفيذ الخطة
    م المــــــوضـــــــــــــــــــــــوع
    1 الغلاف
    2 محاضرة مدير المدرسة
    3 جداول وأدوات المتابعة وجمع المعلومات حول الأداء في الخطة في مرحلة التنفيذ
    4 تصميم لمتابعة وتقويم الأداء في تنفيذ الخطة
    5 خطوات مرحلة متابعة وتقيم الأداء في تنفيذ الخطة الإجرائية للتطوير المدرسي
    6 تشكيل فريق المتابعة وتقييم الأداء في تنفيذ الخطة حسب المهمة والمهارة
    7 مهام فريق المتابعة
    8 جداول المتابعة الحلقية
    9 استمارة متابعة مدي تحقيق الأهداف في زمن محدد
    10 متابعة دور المساعدات الداعمة في تطوير الأداء المدرسي
    11 جداول متابعة الإنتاج
    12 جداول متابعة المخرجات (سجل نتائج ملف الإنجاز للفصل الدراسي الأول للصفوف 1 : 3
    13 بيان يؤكد معدل الحضور والحراك للمدرسة
    14 بيان يؤكد الاختبارات التقنية للصفوف الرابع والخامس والسادس
    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى

    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية

    المرحلة السادسة
    محاضرة
    متابعة وتقويم الأداء في تنفيذ الخطة:
    قام الأستاذ / مدير المدرسة بعمل محاضرة لجميع أفراد المجتمع المدرسي وأعضاء من المجتمع المحلي وممثلين للتلاميذ وأولياء الأمور وكان الاجتماع في صورة احتفالية يسودها المرح والسعادة والاحتفاء بالإنجازات التي تحققت وتحفيزهم الهمم لبداية مرحلة جديدة وهي عملية مستمرة تصاحب دورة التطوير في جميع مراحلها غير أننا هنا في باب متابعة تنفيذ الخطة من خلال متابعة خطوات العمل في جميع مراحل دورة التطوير ويمكن من خلال المتابعة تعديل خطط التطوير إذا تطلب الأمر بشرط اتفاق جميع أعضاء فريق مراقبة تنفيذ الخطة الإجرائية للتطوير وتتكون الخطوات كالتالي :
    الخطوة الأولي : تشكيل فريق المتابعة وتقييم الأداء وتحديد مهام أعضائه .
     الخطوة الثانية :
    توعية أفراد الفريق بأساليب متابعة تنفيذ الخطة الإجرائية للتطوير المدرسي باستخدام أساليب متنوعة لممارسة المتابعة مثل المتابعة الرسمية المنتظمة – المتابعة غير الرسمية – متابعة المخرجات .
     الخطوة الثالثة :
     إعداد جداول المتابعة وهي ( جدول المتابعة الزمنية – جدول المتابعة الحلقية – جدول متابعة الإنتاج ).والنتائج توضح جودة التخطيط والتنفيذ أو ضرورة التدخل لتصحيح المسارات .
     إعداد أدوات المتابعة مثل استمارة متابعة مدي تحقق أهداف الخطة .
     نموذج متابعة دور المساعدات الداعمة في تطوير الأداء المدرسي .
     نموذج متابعة المخرجات .
     الخطوة الرابعة : جمع المعلومات باستخدام الأدوات المعدة في الخطوة السابقة .
     الخطوة الخامسة : معالجة وتحليل المعلومات .
     الخطوة السادسة : اتخاذ القرارات المناسبة مثل :
     تصحيح مسارات العمل حيثما يلزم الأمر أولاً بأول .
     مدي تطابق الأدلة والشواهد مع مؤشرات النجاح كما تم وضعها عند بناء الخطة .
     الحاجة إلي أي تعديلات مطلوبة لتلافي أوجه القصور في بناء عملية وتنفيذ الخطة .
    الانتقال لدورة جديدة للتطوير.















    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى

    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية

    المرحلة السادسة
    جداول وأدوات المتابعة وجمع المعلومات حول الأداء في الخطة في مرحلة التنفيذ
    جدول المتابعة الزمنية :
    1- المجال / المدرسة الخطة / عدم وجود رؤية ورسالة للمدرسة .
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    يقوم فريق التخطيط بدراسة سياسة الوزارة بشأن رؤية ورسالة المدرسة
    الأسبوع الأول من يناير
    الأحد و الاثنين




    2- المجال / المعلم الخطة / تطبيق التعلم النشط وتفعيلة .
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    التخطيط بشأن التعلم النشط الأسبوع الأول من يناير 2008م الثلاثاء و الأربعاء






    3- المجال / الإدارة الخطة / مشاركة معلمي المدرسة في الإدارة المدرسية .
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    إعداد سياسة رفع و تفعيل الإدارة المدرسية الأسبوع الأول والثاني من يناير 2008م الخميس و الأحد ü

    4- المجال / المشاركة المجتمعية الخطة / العلاقة بين الأسرة والمدرسة .
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    سياسة تفعيل المشاركة المجتمعية الأسبوع الثاني من يناير 2008 الاثنين والثلاثاء
    ü

    5- المجال / المتعلم الخطة / ضعاف التلاميذ في مجالات المدرسة .
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    مشاركة ضعاف التلاميذ في الأنشطة المدرسية الأسبوع الثاني من يناير 2008م الأربعاء والخميس
    ü


    المجال / التطوير التربوي
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    سياسة رفع مستوي الأداء التربوي خلال شهر يناير 2008 الأسبوع الأول والثاني من يناير 2008م

    ü


    المجال / التطوير الإداري
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام 5 التزام كبير 4 التزام إلي حد ما 3 انحراف كبير 2 انحراف تام 1
    دراسة سياسة الوزارة بشأن التطوير الإداري خلال شهر يناير 2008 الأسبوع الأول والثاني من فبراير 2007



    المجال / التطوير الأمني
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    رفع مستوي الأداء الأمني خلال شهر
    يناير 2008 الأسبوع الأول من يناير 2008
    ü


    المجال / التطوير الزراعي
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    رفع مستوي الأداء الزراعي خلال شهر فبراير يناير 2008م الأسبوع الأول والثاني من يناير 2008م
    ü

    المجال / تطوير اللغة العربية
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    رفع مستوي ضعاف التلاميذ وتطوير الأداء طوال العام خلال شهر يناير 2008م
    ü

    المجال / تطوير الرياضيات
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    رفع مستوي ضعاف التلاميذ طوال العام خلال شهر يناير 2008م
    ü


    المجال / تطوير الدراسات الاجتماعية
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    رفع مستوي ضعاف التلاميذ طوال العام خلال شهر يناير 2008م
    ü

    المجال / تطوير العلوم
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    رفع مستوي ضعاف التلاميذ طوال العام خلال شهر يناير 2008م
    ü

    المجال / تطوير الوسائل التعليمية
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    رفع مستوي ضعاف التلاميذ طوال العام خلال شهر يناير 2008م
    ü

    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى

    المجال / التطوير التكنولوجي
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    رفع مستوي ضعاف التلاميذ طوال العام خلال شهر يناير 2008م
    ü

    المجال / تطوير المكتبات
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    رفع مستوي ضعاف التلاميذ طوال العام خلال شهر يناير 2008م
    ü

    المجال / تطوير الصحافة
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام
    رفع مستوي ضعاف التلاميذ طوال العام خلال شهر يناير 2008م
    ü
    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى

    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    المرحلة السادسة
    جدول المتابعة الحلقية


    مجال العمل المدرسي مستوي الأداء المتوقع الوصول إليه في توقيت القيام بالمتابعة كما تم تحديده في الخطة مستوي التطوير الحادث في الأداء والمصاحب لتنفيذ الخطة مدي التطابق بين مستوي التطوير المصاحب للتنفيذ في ذات التوقيت
    كبير
    3 متوسط 2 صغير 1
    الإدارة المدرسية


    ممارسات المعلمين


    المشاركة المجتمعية


    المدرسة الفعالة


    المنهج ونواتج التعلم





    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى


    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    المرحلة السادسة
    الخطة / استمارة متابعة مدي تحقق الأهداف في زمن محدد
    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي .
    جـ . بداية التنفيذ . د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ



    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي .
    جـ . بداية التنفيذ . د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ



    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي .
    جـ . بداية التنفيذ . د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ





    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    %$ 1- إعداد جداول المتابعة
    1) جدول المتابعة الزمنية :
    تخصص لجميع المعلومات حول مدي الالتزام بالزمن المخطط في عملية تنفيذ الاستراتيجيات المقترحة في الخطة الإجرائية .
    جدول المتابعة الزمنية
    الإستراتيجية المقترحة في إطار الخطة التوقيت المحدد في إطار الخطة الشاملة توقيت التنفيذ الفعلي مدي الالتزام في التنفيذ بالتوقيت المحدد
    التزام تام التزام كبير التزام إلي حد ما انحراف كبير انحراف تام




    %$ 2) جدول المتابعة الحلقية :
    تخصص لجمع المعلومات حول مدي التأثير السريع المصاحب لتنفيذ الخطة علي تطوير الأداء في مجال العمل المدرسي موضوع المتابعة وعلاقة ذلك التحسن في الأداء علي تعليم التلاميذ وتعلمهم.
    جدول المتابعة الحلقية

    مجال العمل المدرسي مستوي الأداء المتوقع الوصول إليه في توقيت القيام بالمتابعة كما تم تحديده في الخطة مستوي التطوير الحادث في الأداء والمصاحب لتنفيذ الخطة مدي التطابق بين مستوي التطوير المصاحب للتنفيذ في ذات التوقيت
    كبير متوسط صغير
    الإدارة المدرسية
    ممارسات المعلمين
    المشاركة المجتمعية
    المدرسة الفعالة
    المنهج ونواتج التعلم
    مسئول التدريب مدرب T . O .T مدير المدرسة
    أ/ أم كلثوم عبد المجيد على أ/ باسم محمد عبد الحميد أ/ محسن احمد الدولتلى

    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    المرحلة السادسة
    الخطة /المدرسة استمارة متابعة مدي تحقق الأهداف في زمن محدد
    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي . 
    جـ . بداية التنفيذ . د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    تفعيل دور المدرسة في عمل رؤية ورسالة
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ

     إتباع سياسة الوزارة بشأن عمل رؤية ورسالة للمدرسة
    لا يوجد

    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي .
    جـ . بداية التنفيذ .  د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    تفعيل دور المدرسة في عمل رؤية ورسالة
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ

     إتباع سياسة الوزارة بشأن عمل رؤية ورسالة للمدرسة لا يوجد

    أ . التنفيذ الكامل .  ب . التنفيذ الجزئي .
    جـ . بداية التنفيذ . د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    تفعيل دور المدرسة في عمل رؤية ورسالة
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ

     إتباع سياسة الوزارة بشأن عمل رؤية ورسالة للمدرسة لا يوجد

    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    المرحلة السادسة
    الخطة / المعلم استمارة متابعة مدي تحقق الأهداف في زمن محدد
    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي .
    جـ . بداية التنفيذ .  د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    تفعيل دور المعلمين في الانتقال من التعلم التقليدي إلي التعلم النشط
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ
     إتباع سياسة الوزارة بشأن التعلم النشط
    لا يوجد


    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي . 
    جـ . بداية التنفيذ . د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    تفعيل دور المعلمين في الانتقال من التعلم التقليدي إلي التعلم النشط
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ
     إتباع سياسة الوزارة بشأن التعلم النشط
    لا يوجد


    أ . التنفيذ الكامل .  ب . التنفيذ الجزئي .
    جـ . بداية التنفيذ . د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    تفعيل دور المعلمين في الانتقال من التعلم التقليدي إلي التعلم النشط
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ
     إتباع سياسة الوزارة بشأن التعلم النشط
    لا يوجد


    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    المرحلة السادسة
    الخطة / الإدارة المدرسية استمارة متابعة مدي تحقق الأهداف في زمن محدد
    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي .
    جـ . بداية التنفيذ .  د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    تفعيل دور معلمي المدرسة في الإدارة المدرسية
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ
     إتباع سياسة الوزارة بشأن الإدارة المدرسية
    لا يوجد


    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي . 
    جـ . بداية التنفيذ . د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    تفعيل دور معلمي المدرسة في الإدارة المدرسية
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ
     إتباع سياسة الوزارة بشأن الإدارة المدرسية
    لا يوجد


    أ . التنفيذ الكامل .  ب . التنفيذ الجزئي .
    جـ . بداية التنفيذ . د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    تفعيل دور معلمي المدرسة في الإدارة المدرسية
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ
     إتباع سياسة الوزارة بشأن الإدارة المدرسية
    لا يوجد




    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    المرحلة السادسة
    الخطة / المشاركة المجتمعية استمارة متابعة مدي تحقق الأهداف في زمن محدد
    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي .
    جـ . بداية التنفيذ .  د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4

    تفعيل العلاقة بين الأسرة والمدرسة
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ
     إتباع سياسة الوزارة بشأن المشاركة المجتمعية
    لا يوجد


    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي . 
    جـ . بداية التنفيذ . د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4

    تفعيل العلاقة بين الأسرة والمدرسة
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ
     إتباع سياسة الوزارة بشأن المشاركة المجتمعية
    لا يوجد


    أ . التنفيذ الكامل .  ب . التنفيذ الجزئي .
    جـ . بداية التنفيذ . د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4

    تفعيل العلاقة بين الأسرة والمدرسة
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ
     إتباع سياسة الوزارة بشأن المشاركة المجتمعية
    لا يوجد


    إدارة بلقاس التعليمية
    مدرسة الدولتلى الإعدادية
    المرحلة السادسة
    الخطة / المتعلم استمارة متابعة مدي تحقق الأهداف في زمن محدد
    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي .
    جـ . بداية التنفيذ .  د . لم ينفذ شيء .

    الأهداف ضع علامة X في الخانة المناسبة لمدي درجة تحقق الهدف تعليقات علي الاستراتيجيات الخاصة بتفعيل الهدف كل 3 شهور / تغيرات وتعديلات أو إقرارات ومراجعات
    1 2 3 4
    تفعيل دور التلاميذ الضعاف في المشاركة بمجالس المدرسة
     هل هناك حاجة إلي أي تدخل استراتيجي ؟ هل هناك حاجة إلي تعديلات في أعضاء أو مسئولية التنفيذ
     إتباع سياسة الوزارة بشأن المتعلم
    لا يوجد


    أ . التنفيذ الكامل . ب . التنفيذ الجزئي . 
    جـ . بداية التنفيذ . د . لم ينفذ شيء .


    لا يوجد

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
المرحلة السادسة**متابعة وتقويم الاداء فى تنفيذالخطه الاجرائية
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
 :: المنتـــــــــــــــــــدى التعليمـــــــــــــــى :: ***(((جوائــز الامتيـــاز المدرســى بمدرســة الدولتلــــى الاعداديــــة))***-
انتقل الى: